河南工学院：抓好“四个环节”，充分发挥思想政治理论课的主渠道作用

本文摘要：思想政治理论课教育教学是高校思想政治工作的主渠道和主阵地。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上认为，思想政治理论课要坚决在改良中强化，在创意中提升，能用好课堂教学这个主渠道。这为新形势下办成中国特色社会主义大学，改良、强化与创意高校思想政治工作说明了方向与路径。 河南工学院认真学习贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，以习近平总书记重要讲话为指导，从课程建设、教师教学水平、学生讲课效果、思政课教学改革等方面著手，充分发挥思想政治理论课的主渠道起到。 抓好课程建设。

思想政治理论课教育教学是高校思想政治工作的主渠道和主阵地。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上认为，思想政治理论课要坚决在改良中强化，在创意中提升，能用好课堂教学这个主渠道。这为新形势下办成中国特色社会主义大学，改良、强化与创意高校思想政治工作说明了方向与路径。

河南工学院认真学习贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，以习近平总书记重要讲话为指导，从课程建设、教师教学水平、学生讲课效果、思政课教学改革等方面著手，充分发挥思想政治理论课的主渠道起到。　　抓好课程建设。校党委高度重视思想政治理论课建设，正式成立了思想政治理论课教学指导委员会，党委书记特地联系社科部，参予社科部自学和教研室活动；书记、校长等校领导多次给学生上形势与政策课、多次讲课，并率领思政课教师积极开展教学改革与研究；党委职能部门负责人、基层党组织书记、系主任每学期最少为学生谈一次思想政治理论课或作一次形势与政策报告。　　抓好教师教学水平提升。

实施思想政治理论课专职教师供职资格制度，实行思想政治理论课特聘教授制度，实施教育部《高校思想政治理论课教学质量年专项工作方案》。坚决教研室集体备课制度，创立了四点检验（重点、难题、热点、疑点）的备课原则，构建教学资源共享、教师互促共计入。实施青年教师导师制，提升了青年教师的教学水平。积极开展艰深原著，夯实教师的马克思主义理论功底。

　　抓好学生讲课效果。思政课教师向学生发布自己的联系方式，强化师生交流，做到学生的知心人；校领导了解思想政治理论课教学一线讲课调研，理解课堂状况；定期举行新生集体答疑和师生座谈会，及时理解学生对思政课的意见、建议以及学生的思想状况，让思政课仍然低冻，让学生心里青睐、终生获益。

　　抓好思政课教学改革。将课堂实践中、校园实践中、网络实践中、社会实践中融合一起，探寻实行四位一体立体化实践中教学模式。开办时政一刻钟、时事主播等活动，唤起学生的参予热情；交叠思想政治理论课教材，倒数举行十七届理想与信念主题演讲赛；开办河工思课后和青春梦正当年两个微信公众号，创建思政课网络课堂；以大学生暑期社会实践中活动为载体，积极开展社会调研活动，磨练了学生分析和解决问题的能力。

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